Introducción al ABC para enseñar online

Objetivos

Introducir buenas prácticas básicas para manejo del aula presencial, pero usando Zoom (o plataforma para reuniones online similar). Cada detalle del taller, empezando por el formulario de demostración de interés y pre-inscripción hasta el pedido de devolución cuando termina el taller, pasando por la ejecución del mismo usando Zoom, son una demostración de estrategias que pueden ser adoptadas o adaptadas a cualquier tarea docente que sucede interactuando en simultáneo con estudiantes (clase sincrónica).

Durante este taller online:

  • Tendremos una demostración de cómo contactar y preparar estudiantes para sumarse a una clase sincrónica (“la previa”)

  • Tendremos una demostración de cómo manejar un aula virtual sincrónica de 15 personas usando la plataforma Zoom

  • Veremos ejemplos de cómo crear un ambiente positivo para nuestra audiencia

  • Tendremos una introducción a conceptos pedagógicos de:

    • Diseño de clases pensando en la audiencia que va a estar recibiendo el material (concepto pedagógico de estudiantes tipo)
    • Esquematización de los contenidos usando mapas conceptuales
    • Evaluación formativa con poder diagnóstico aproximadamente cada 15 minutos para saber si tus estudiantes están siguiendo la clase y corregir sobre la marcha cuando detectás que algo no es claro para la mayoría
    • Participación en un documento conjunto colaborativo para tomar notas y/o resolver evaluaciones formativas
    • Otras herramientas pedagógicas rápidas basadas en evidencia y fáciles de implementar
    • Pedido de comentarios a tu audiencia luego de cada clase y la importancia de incluir comentarios tanto positivos y como negativos
  • Recibiremos fuentes clave, en orden creciente de complejidad, de las cuales seguir aprendiendo prácticas pedagógicas

  • Conoceremos qué es MetaDocencia y cómo sumarse a la comunidad educativa en formación

Duración

El taller tiene una duración de 3 horas con intervalos (idealmente lejos de cualquier pantalla) de aproximadamente 5 minutos cada 50 minutos de contenidos.

Qué no incluye este taller

Como tenemos sólo tres horas, muchas cosas quedarán fuera del alcance del taller. Entre otras cosas, no vamos a aprender:

  • Estrategias para enseñar online desarrolladas en profundidad
  • Teoría de la pedagogía o de las ciencias de la educación
  • Técnicas específicas para enseñar contenidos propios de distintos campos del saber
  • Técnicas específicas de manejo de clases de más de 30 personas

Cómo participar

Por favor, completá este formulario si querés ser parte de este curso. Haremos todo lo que esté a nuestro alcance para convocarte a tomar este taller lo antes posible. Te pedimos que seas paciente y esperes a que te enviemos un email con la invitación. Cualquier mensaje por fuera de este formulario nos resta tiempo para poder brindar este taller lo antes posible a la mayor cantidad de gente posible. Muchas gracias por tu comprensión y paciencia.

Pre-inscribite

El taller es gratuito. Las personas que sean invitadas al taller se comprometen a cumplir con nuestro código de conducta.

No hay requisitos previos específicos para esta capacitación. Estamos pensando en estas personas tipo al diseñar los contenidos de este taller. Los contenidos de este curso están fuertemente inspirados en el seminario online Enseñando online con poca anticipación.

¿Te vienen bien cualquiera de nuestros contenidos? ¡Servite sin culpa!

Nuestros materiales están disponibles en forma gratuita bajo esta licencia. Es decir, podés reusar o editar cualquier material que aparece acá, lo único que pedimos a cambio es que cuando tomes material de acá incluyas una referencia a esta página web.

Cronograma ejemplo

Este cronograma asume que el comienzo del curso es las 9 am, pero esto variará según la franja horaria que mencionaremos en el mensaje de invitación.

Horario Actividad
8:50 - 9:00 Tiempo previo para conectarse y asegurarse que anda bien tu conexión de audio y video (si no tenés camarita no importa, pero si la tenés podría ayudar)
9:00 - 9:05 Comienzo con reglas básicas para bajar la frustración en una teleconferencia
9:05 - 9:15 Introducción
9:15 - 9:20 Ejercicio: pensá y compartí una persona tipo que es audiencia en tu clase
9:20 - 9:30 Mapa conceptual del curso
9:35 - 9:50 Ejercicio: hacé un mapa coceptual
9:50 - 9:55 Pausa lejos de la pantalla
9:55 - 10:05 Consejos útiles para virtualizar tu clase con poco tiempo
10:05 - 10:10 Ejercicio: pensá cómo aplicar los consejos de virtualización a tu clase
10:15 - 10:30 Consejos útiles para la gestión de una clase por tele conferencia
10:30 - 10:35 Ejercicio: ¿qué usamos hasta ahora de todo lo anterior?
10:35 - 10:45 Consejos para lograr clases más accesibles
10:45 - 10:50 Pausa lejos de la pantalla
10:50 - 11:05 Consejos para mantener a tu audiencia motivada
11:05 - 11:20 Ejercicio en grupos para discutir estrategias de motivación en tu contexto
11:25 - 11:40 Cómo unirse a la comunidad MetaDocencia con un paseo demostrativo por Slack
11:40 - 11:45 ¿Cómo hacer buenas devoluciones?
11:45 - 11:50 Contános qué te pareció el curso
11:50 - 12:00 Cierre

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