En este post te presentamos nuestra última publicación académica, junto a colegas de la Universidad de la República de Uruguay, sobre Inteligencia Artificial (IA) y Ciencia Abierta.
En esta publicación compartimos muchas preguntas que recomendamos hacerte cuando veas batir el parche de la Inteligencia Artificial aplicada a la Educación.
En esta publicación compartimos algunas reflexiones críticas y también ideas sobre parte del potencial que la Inteligencia Artificial podría tener en el campo de la Educación.
OLS, MetaDocencia y otras organizaciones internacionales se enorgullecen de anunciar su colaboración para desarrollar el programa Open Seeds OLS-8.
En el marco del CW23 se realizó una encuesta para entender las barreras actuales, las prácticas exitosas y las posibles mejoras necesarias para la implementación de la Ciencia Abierta en América Latina.
En esta publicación hacemos una primera aproximación a responder cuál es el rol de las comunidades de práctica en la difusión e implementación de prácticas de ciencia abierta en general, y específicamente, en la región de Latinoamérica.
En esta publicación nos centramos en las acciones a corto, medio y largo plazo que financiadores, investigadores y otros actores pueden llevar a cabo para eliminar algunas de las barreras a la participación basándonos en las contribuciones de panelistas y moderadores del panel desarrollado en la Reunión Anual de Ciencia Abierta 2022 de la Chan Zuckerberg Initiative (CZI).
Uma conversa sobre o crescimento de comunidades globais com raízes locais
Una conversación sobre el crecimiento de las comunidades globales con raíces locales